Seuraava artikkeli auttaa sinua: Acadzon menestystarina: nuorten mielien voimaannuttaminen ja matematiikan oppimisen mullistaminen
Nykypäivän jatkuvasti muuttuvassa oppimisen maailmassa teknologia ja mieliurheilu kohtaavat jännittävällä tavalla. E-learning, jossa oppiminen tapahtuu tietokoneiden ja Internetin kautta, tekee koulutuksesta interaktiivisemman ja kiinnostavamman varsinkin pandemian jälkeen. Samaan aikaan mieliurheilu, joka muistuttaa aivoja haastavaa toimintaa, on saavuttamassa suurta suosiota kriittisen ajattelun kehittäjänä. Tällä alalla menestyvä yritys on Acadzo, hauska oppimisen ed-tech-alusta. Acadzo on tullut mielen urheilusektorille tavoitteenaan vahvistaa nuoria mieliä ja mullistaa matematiikan oppimista ja käsityksiä.
Tässä artikkelissa tutkitaan Acadzon kiehtovaa matkaa, sen visiota, perustajia, kasvua, haasteita ja yrityksen korvaamatonta panosta nuorten opiskelijoiden mielenmuokkaukseen.
Acadzo – Yrityksen kohokohdat
| Päämaja | Mumbai, Maharashtra, Intia |
| Ala | E-oppiminen |
| Perustaja | Vimesh Dedhia, Jinal Dedhia |
| Verkkosivusto | acadzo.com |
Acadzo – Tietoja
Acadzo – Teollisuus
Acadzo – perustajat
Acadzo – Neuvonantajat ja mentorit
Acadzo – Startup Story
Acadzo – Visio ja Missio
Acadzo – nimi, tunnuslause ja logo
Acadzo – Tuote/palvelu
Acadzo – Yritysstrategioiden käynnistäminen
Acadzo – Asiakkaiden hankinta- ja säilyttämisstrategia
Acadzo – kohtaamat haasteet
Acadzo – markkinointikampanjat
Acadzo – Kasvu
Acadzo – Palkinnot ja saavutukset
Acadzo – Kilpailijat
Acadzo – Tulevaisuuden suunnitelmat
Acadzo – Tietoja
Acadzo on koulutuksellinen oppimisalusta, joka tarjoaa vuorovaikutteisia kursseja, jotka keskittyvät mentaaliseen matematiikkaan ja kuution ratkaisemiseen 5–14-vuotiaille lapsille. Oppilaat voivat valita alustan keskusten tarjoamista sekä offline- että online-kursseista. Jokainen kurssi koostuu 6 tasosta, alkaen tasosta 1 (juuri) ja päättyen tasolle 6 (Mastery Plus).
Acadzo – Teollisuus
Toimiala, johon Acadzo on tullut, on verkko-oppimisen ja mielen urheilusektori. Verkko-oppimisala on kasvanut tasaisesti jo ennen vuotta 2021. Teknologian kehitys, verkkokoulutuksen lisääntynyt omaksuminen ja kasvava kiinnostus henkistä urheilua kohtaan ovat kaikki vaikuttaneet sen laajentumiseen. Digitaalisen oppimisen kiihtyessä ja henkisten matemaattisten taitojen merkityksen lisääntyvässä tunnustamisessa on todennäköistä, että ala jatkaa kasvuaan seuraavan viiden vuoden aikana.
Acadzo – perustajat
Vimesh Dedhia ja Jinal Dedhia ovat Acadzon perustajia.
Vimeshin vaimo Jinal ja hän perustivat Acadzon yhteisen näkemyksen mullistamisesta opiskelijoiden henkisen matematiikan koulutuksen avulla tarjotakseen kattavan oppimiskokemuksen, joka auttaa vapauttamaan oppilaiden kriittistä ajattelua ja kognitiivisia kykyjä.
Jinal Dedhia
Jinal on kokenut kouluttaja ja nouseva yrittäjä, jolla on yli kahdeksan vuoden kokemus henkisen matematiikan koulutuksesta. Hänen kauppataustansa yhdistettynä STEM-sertifiointiin tekee hänestä erittäin taitavan ja sitoutuneen mentorin, joka edistää opiskelijoiden voimaannuttamista Acadzossa. Hänen koulutustaustallaan oli merkittävä rooli hänen polkunsa muotoilussa kohti koulutusalaa, mieliurheilua ja henkistä kasvua. Acadzon päävalmentajana Jinal yhdistää saumattomasti tietämyksensä ja asiantuntemuksensa luonnolliseen kiinnostukseensa lapsiin, jolloin hän voi luoda välittävän ympäristön jokaiselle opiskelijalle. Hänen koulutuksensa ja ohjauksensa ansiosta opiskelijat ovat saavuttaneet uskomattomat yhteensä 145+ maailmanennätystä mentaalimatematiikan mestaruuskilpailuissa.
Acadzon perustajajäsenenä Jinal omistaa ponnistelunsa ensisijaisesti alustan koulutuksellisille ja teknisille puolille. Hänen tehtäviinsä kuuluu Acadzon ainutlaatuisten ohjelmistojen ja verkkosivustojen kehittäminen, mikä varmistaa käyttäjäystävällisen ja interaktiivisen online- ja offline-oppimisympäristön nuorille opiskelijoille.
Acadzon johtavana kouluttajana Jinalilla on keskeinen rooli alustan koulutussisällön muokkaamisessa ja positiivisen oppimisympäristön edistämisessä. Hän ottaa vastuun valmentajaryhmän mentoroimisesta ja ohjaamisesta ja antaa heille mahdollisuuden järjestää interaktiivisia kursseja, jotka kiinnostavat opiskelijat ja syttyvät heidän rakkautensa matematiikkaa kohtaan. Kattavien koulutustilaisuuksien ja jatkuvan tuen avulla Jinal varmistaa, että kouluttajat ovat hyvin varustettuja tarjoamaan inspiroivan ja vaikuttavan oppimismatkan jokaiselle opiskelijalle.
Vimesh Dedhia
Vimesh on intohimoinen asianajaja, kouluttaja ja STEM-sertifioitu mentaalimatematiikan ammattilainen. Acadzon perustajajäsenenä Vimesh keskittyy ensisijaisesti liiketoiminnan ja ulkoisten suhteiden hoitamiseen koulutusalustalle. Hän on erittäin ylpeä koulujen ja muiden oppimiskeskusten solmimisprosessin hallinnasta, mikä mahdollistaa alustan ulottuvuuden ja vaikutuksen laajenemisen laajemmallekin mittakaavalle. Luomalla vahvoja kumppanuuksia oppilaitosten kanssa Acadzo saa mahdollisuuden esitellä interaktiivisia kurssejaan ja mentaalimatematiikan opetussuunnitelmaansa monipuoliselle joukolle nuoria oppijoita.
Vimesh johtaa myös liiketoiminnan kehittämistoimintaa. Tämä edellyttää mahdollisten kasvumahdollisuuksien tunnistamista ja tehokkaiden strategioiden laatimista Acadzon asemaamiseksi huippuluokan e-oppimisalustana. Etsimällä jatkuvasti uusia laajentumiskeinoja hän on sitoutunut tuomaan lisää näkyvyyttä ja vaikutusvaltaa Mind Sportsille sekä kansallisella että kansainvälisellä tasolla.
Acadzo – Neuvonantajat ja mentorit
Acadzolla on ollut onni hyötyä useiden arvostettujen mentoreiden ohjauksesta. Korvaamaton panos CA Navin Shah, Chandrakantji Gogri ja Jayesh Chheda ovat olleet avainasemassa Acadzon ammatillisen matkan edistämisessä. Heidän opastuksensa, tukensa ja asiantuntemuksensa ovat olleet tärkeitä auttaessaan Acadzoa saavuttamaan uusia korkeuksia brändinä.
Acadzo – Startup Story
Acadzon lanseerauksen taustalla oleva inspiraatio perustuu vahvaan uskoon mentaalimatematiikan muutospotentiaaliin ja sen syvälliseen vaikutukseen nuoriin mieliin. Todisttaessaan Jinanshin ja Shanay Dedhian, Jinalin ja Vimeshin nuorten poikien, merkittäviä saavutuksia, molemmilla on lukuisia ennätyksiä Intian ja Aasian maailmanennätysten kirjat nopeimpana ihmislaskina ja nuorimpana ihmislaskimena ja pro cuberinatoimi heille liikkeellepanevana voimana perustamaan alustan, joka voisi vapauttaa monien nuorten oppijoiden potentiaalia.
Tutkiakseen ja vahvistaakseen Acadzon ideaa he suorittivat laajan markkinatutkimuksen ymmärtääkseen mentaalisen matematiikan ja kuutiooppimisen kysyntää vanhempien ja opiskelijoiden keskuudessa. He analysoivat verkko-oppimisalan trendejä ja tutkivat kilpailijoiden tarjontaa puutteiden ja mahdollisuuksien tunnistamiseksi. He myös hakivat palautetta vanhemmilta, kasvattajilta ja potentiaalisilta käyttäjiltä kyselyjen ja haastattelujen avulla selvittääkseen heidän kiinnostuksensa ja matematiikan koulutukseen liittyviä ongelmia.
Ideointi-, suunnittelu- ja prototyyppien matka oli Jinalin, Vimeshin ja omistautuneiden kouluttajien ja asiantuntijoiden tiimin yhteistyö. He pohtivat ja toistelivat erilaisia konsepteja suunnittelemalla interaktiivisia ja mukaansatempaavia kurssimoduuleja, jotka sopivat heidän näkemykseensä tehdä matematiikasta jännittävä mieliurheilu.
Acadzo – Visio ja Missio
Näkemys: Tämän huippuluokan e-oppimisalustan perimmäinen visio on toimia ponnahduslautana matematiikan fobian kitkemiseksi nuorten oppijoiden keskuudessa. Alustan tavoitteena on kehittää opiskelijoiden itseluottamusta ja kognitiivista ajattelua erikoiskursseilla ja opetussuunnitelmilla.
Tehtävä: Missiona on laajentaa tätä alustaa ja lisätä Mind Sportsin näkyvyyttä ja vaikutusvaltaa kansallisella ja kansainvälisellä tasolla.
Mentaalimatematiikan alan kouluttajina koko tiimin yhteinen perusnäkemys on, että matematiikkaa tulee lähestyä jännittävänä mielenlajina eikä pelottavana aiheena. Acadzon tavoitteena on viime kädessä antaa opiskelijoille voimaa ja kasvattaa rakkautta aihetta kohtaan, joka pysyy heillä koko heidän elämänsä ja auttaa muokkaamaan heidän uraansa ja tulevaisuuttaan.
Acadzo – nimi, tunnuslause ja logo
Täydellisen nimen, tunnuslauseen ja logon keksiminen Acadzolle oli jännittävä ja haastava matka, joka kesti perustajilta kuusi kuukautta aivoriihiä ja luovaa tutkimusta. He tiesivät, että nimen piti ilmentää heidän koulutusalustansa ydintä ja herättää innovatiivisuuden ja nopeuden tunne.
Laajan tutkimuksen ja aivoriihien jälkeen nimi “Acadzo” osoittautui täydelliseksi sopivaksi. Nimi on yhdistelmä “Acad,” joka on lyhenne sanoista academy, joka edustaa alustan keskittymistä koulutukseen ja oppimiseen. Toinen osa, “zo”, välittää nopeuden ja tehokkuuden käsitteitä. Yhdessä “Acadzo” vangitsee alustan olemuksen ja symboloi dynaamista ja nopeaa lähestymistapaa oppimiseen.
Acadzon tunnuslause on “Opi ja valloita”. Tämä tunnuslause vangitsee koulutusoppimisalustan olemuksen. Se kuvastaa perustajien tehtävää antaa nuorille oppijoille mahdollisuus voittaa matematiikan pelkonsa ja menestyä opinnoissaan tarjoamalla heille työkalut, tiedot ja itseluottamus menestyäkseen.
Acadzon logo on yksinkertainen ja minimalistinen. Nuolen sisällyttäminen “A”:n sisään merkitsee hienovaraisesti kasvua ja edistymistä, mikä kuvastaa Acadzon tehtävää viedä opiskelijoita eteenpäin ja ylöspäin heidän koulutusmatkallaan. Tämä suunnitteluelementti viestii visuaalisesti ajatuksen siitä, että Acadzon kanssa oppiminen johtaa jatkuvaan parantamiseen ja menestykseen.
Acadzo – Tuote/palvelu
Acadzo on e-oppimisalusta lapsille, jotka ovat loistavia urheilussa Intiassa. Tavoitteena on tuoda esille näiden lasten lahjakkuus ja saavutukset ja tarjota heille ansaitsemansa tunnustus. Acadzon pääpaino on tarjota opiskelijoille kokonaisvaltainen oppimiskokemus. Acadzon ainutlaatuinen myyntivaltti on sen käyttäjäystävällinen ohjelmisto, joka kattaa kaikki tarvittavat mentaalimatematiikan aiheet.
Lisäksi Acadzo on kehittänyt kattavan opetussuunnitelman ja ohjelmistoalustan, jota voidaan käyttää kansainvälisesti globaalien mestaruuskilpailujen järjestämiseen. Acadzon saattaminen saataville sekä online- että offline-tilassa on ensisijainen tavoite poistaa kaikki esteet, jotka saattavat haitata lapsen halua oppia ja menestyä. Keskeisenä tavoitteena on karkottaa matematiikan pelko kokonaan jokaisen opiskelijan mielestä ja korvata se rakkaudella ja aidolla intohimolla aihetta kohtaan.
Acadzo – Yritysstrategioiden käynnistäminen
Jinal ja Vimesh aloittivat matkansa hyödyntämällä verkostojaan ja ottamalla yhteyttä olemassa oleviin asiakkaisiin. Suusta suuhun suuntautuvien viittausten tehokkuus osoittautui tehokkaaksi työkaluksi alkuperäisten käyttäjien hankkimisessa. Luottamus ja uskottavuus, jonka he olivat saaneet aikaisemmilla mentorointikokemuksilla, houkuttelivat varhaisia ottajia, jotka olivat innokkaita tutustumaan heidän innovatiiviseen koulutusalustaan.
Acadzon julkaisun myötä kaksikko oli innoissaan nähdessään vanhempien innostusta ja innokkuutta esitellä 5–14-vuotiaille nuorille oppijoilleen alustan erikoiskursseja. Näiden ensimmäisten käyttäjien positiiviset suositukset ja palaute vahvistivat heidän tuottamiensa arvon ja motivoivat heitä edelleen pyrkimään huippuosaamiseen.
Samalla he ymmärsivät saumattoman käyttökokemuksen merkityksen alustalla. Kuuntelemalla aktiivisesti asiakkaiden palautetta Jinal ja Vimesh kehittivät jatkuvasti kurssejaan, käyttöliittymiä ja ominaisuuksiaan varmistaakseen, että heidän käyttäjiensä tarpeisiin vastataan äärimmäisellä huolella ja huomiolla.
Acadzo – Asiakkaiden hankinta- ja säilyttämisstrategia
Sen lanseerauksesta lähtien sosiaalisen median sitoutuminen, PR-työt, suositukset suusta suuhun ja suora vuorovaikutus ovat olleet keskeisiä asiakkaiden houkuttelemisessa ja pitämisessä Acadzolla. Yhteistyö oppilaitosten kanssa ja menestystarinoiden esittely ovat vahvistaneet alustan uskottavuutta merkittävästi. Vaikka alkuvaihe ei tukeutunut voimakkaasti maksettuun mainontaan, markkinointibudjettia lisättiin asteittain laajemman yleisön tavoittamiseksi ja kasvun edistämiseksi, koska siirtyminen 100 asiakkaasta 10 000 asiakkaaseen edellyttää strategian laajentamista.
Acadzo – kohtaamat haasteet
Acadzon kehittäminen ja vakiinnuttaminen brändinä toi tiimille kohtuullisen osan haasteista, jotka vaativat huomattavan määrän aikaa, vaivaa, resursseja ja omistautumista. Yksi keskeisistä haasteista oli kattavan opetussuunnitelman laatiminen, joka välittää tehokkaasti mentaalisia matemaattisia laskelmia ja kuutionratkaisutaitoja nuorille oppijoille. Pelkästään opetussuunnitelman jalostusprosessi kesti noin 735 päivää.
Acadzon opetussuunnitelman suunnittelun lisäksi tiimin piti myös luoda ohjelmistoja parantaakseen oppijoiden visuaalisia ja kuulokykyjä. Acadzon ainutlaatuisen ohjelmiston avulla lapset voivat parantaa kirjoitus- ja laskentanopeuttaan samalla kun he voivat parantaa pisteitään ja aikaa. Ohjelmiston kehitysprosessi itsessään esitti useita haasteita, kuten käyttäjäystävällisen käyttöliittymän luominen, interaktiivisten harjoitusten suunnittelu sekä yhteensopivuuden varmistaminen eri laitteiden ja käyttöjärjestelmien kanssa.
Acadzo – markkinointikampanjat
Acadzo lanseerattiin sen kanssa “Math Se Daro Mat, Khelo” digitaalinen kampanja. DVC-kampanjan käynnistämisen tarkoituksena oli edistää matematiikkaa ja Rubikin kuution ratkaisua hauskina mielenurheilulajina. Kampanjassa esiteltiin nopein ihmislaskin, Jinansh Dedhia, jolla on yli 110 maailmanennätystä.. Kolmesta erottuvasta videosta koostuva DVC-kampanja painotti nopeampien laskelmien käytännön soveltamista sen sijaan, että luottaisi laskimiin tai matemaattisten operaatioiden muistiin. Näillä videoilla he pyrkivät rohkaisemaan nuoria vanhempia ja opiskelijoita tutkimaan Acadzon hauskoja oppimisohjelmia ja aktiviteetteja, joiden tarkoituksena on vapauttaa lapsen koko kognitiivinen potentiaali.
Tämän markkinoinnin lanseerausaloitteen tavoitteena oli tehdä Acadzosta kaiken kattava resurssi opiskelijoille, jotka haluavat voittaa matematiikan pelkonsa mukaansatempaavien oppimistoimintojen ja ohjelmien avulla. Kampanja havainnollistaa tyylikkäästi brändin tavoitetta varmistaa lapsen akateeminen menestys ja käytännön tiedot, mikä saa yleisöt luottamaan Acadzoon ja lastensa lupaavaan tulevaisuuteen.
Acadzo – Kasvu
Voidaan luottavaisesti todeta, että tulevaisuus on verkossa ja Acadzon tulevaisuus näyttää valoisalta! COVIDin jälkeinen aika on todistanut paradigman muutosta käsityksissä verkko-oppimisesta. Aiemmin vaihtoehtona pidetystä koulutuksesta on tullut monien suosima koulutusmuoto. Tämän seurauksena verkkotuntien suosio on noussut huimasti, ja opiskelijat ja vanhemmat ovat tunnustaneet joustavuuden, mukavuuden ja henkilökohtaiset oppimiskokemukset, joita Acadzon kaltaiset verkkoympäristöt tarjoavat.
Kun maailma luottaa yhä enemmän digitaalisiin ratkaisuihin, Acadzon laajentumis- ja kasvunäkymät kiihtyvät. Teknologian valtaa hyödyntäen Acadzo pyrkii jatkuvasti parantamaan tarjontaansa, tuomaan uusia kursseja ja vastaamaan opiskelijoiden erilaisiin oppimistarpeisiin eri ikäryhmissä ja väestöryhmissä.
Päätös tarjota sekä online- että offline-opetusmuotoja on mahdollistanut Acadzon pääsyn laajoille nuorten opiskelijoiden markkinoille. Kun verkkotuntien suosio jatkaa nousuaan, yritys on valmis merkittävään kasvuun ja tavoittavuuden lisäämiseen. Pyrkimyksenä on laajentaa keskuksia Mumbaissa ja tuoda erikoiskursseja opiskelijoille kaikkialla Intiassa. Tällä hetkellä ponnistelut keskittyvät koulujen kohdistamiseen mentaalisen matematiikan ja kuution oppimiskursseihin Acadzon kanssa.
Acadzo – Palkinnot ja saavutukset
Tässä ovat Acadzon näkyvät palkinnot ja saavutukset:
- Opiskelijoiden ja kouluttajien yhteiset ponnistelut ja kova työ ovat johtaneet noin 145 maailmanennätystä.
- Acadzo on myös varmistanut Intialle 37 kansainvälistä mitalia erilaisissa kilpailuissa.
- Lisäksi Acadzo on saanut tunnustuksen merkittäviltä henkilöiltä sen panoksesta alalla. Näitä ovat entinen pääministeri Devendra Fadnavis sekä entiset kuvernöörit Bhagat Singh Koshyari ja CH Vidyasagar Rao.
Acadzo – Kilpailijat
Cuemath, Camp K12, Best Brains ja Bhanzu ovat Acadzon parhaita kilpailijoita henkisen matematiikan alalla.
Acadzo – Tulevaisuuden suunnitelmat
Lähitulevaisuudessa Acadzo-tiimi on innoissaan laajennussuunnitelmista perustaa lisää fyysisiä oppimiskeskuksia Mumbaihin ja lopulta kaikkialle Intiaan. Tiimi ymmärtää fyysisen läsnäolon merkityksen henkilökohtaisemman oppimiskokemuksen tarjoamisessa. Laajentamalla fyysisiä keskuksia tavoitteena on luoda nuorille oppijoille helppokäyttöisiä paikkoja, joissa he voivat tutustua mentaalimatematiikan ja kuutiooppimisen jännittävään maailmaan, edistää rakkautta mentaalista matematiikkaa ja kuutiooppimista kohtaan sekä luoda kattava lähestymistapa aiheeseen.
UKK
Mikä on Acadzo?
Acadzo on koulutuksellinen oppimisalusta, joka tarjoaa vuorovaikutteisia kursseja, jotka keskittyvät mentaaliseen matematiikkaan ja kuution ratkaisemiseen 5–14-vuotiaille lapsille.
Kuka on Acadzon perustaja?
Vimesh Dedhia ja Jinal Dedhia ovat Acadzon perustajia.
Mikä on Acazdon visio?
Acadzon perimmäinen visio on poistaa matematiikan fobia nuorten opiskelijoiden keskuudessa rakentamalla opiskelijoiden itseluottamusta ja kognitiivisia taitoja erikoiskurssien ja opetussuunnitelmien avulla.
Mikä on Acadzon ainutlaatuinen myyntivaltti?
Acadzon Unique Selling Point on sen käyttäjäystävällinen ohjelmisto, joka kattaa kaikki tarvittavat aiheet mentaalisen matematiikan puitteissa.
